Co nowego w tym miesiącu (4-latki)?

Tematy realizowane w bieżącym miesiącu (czerwiec 2026):

1. Czego potrzebują dzieci do szczęścia?
2. Lato, lato, lato czeka!
3. Wkrótce wakacje.
4. Zwiedzamy świat.

I. WIEDZA I UMIEJĘTNOŚCI DZIECKA – Dziecko:

• określa swój nastrój;
• bierze aktywny udział w zabawach: integracyjnych, ruchowych, orientacyjno-porządkowych, rozwijających świadomość własnego ciała, przy muzyce, gimnastycznych;
• wysłuchuje opowiadania B. Szelągowskiej ,,Świat dziecka ,,Lato na wsi”, ,,Przygotowania do podróży”, ,,Czas na wakacje”;
• dowiaduje się, co lubią koleżanki i koledzy;
• uczy się piosenki ,,Dzieci chcą być szczęśliwe” , oraz ,,Już wkrótce wakacje”
• rozwija orientację przestrzenną;
• podejmuje próby wyjaśnienia pojęcia tolerancja;
• rozpoznaje dzieci z różnych stron świata;
• dowiaduje się, że wszystkie dzieci na świecie lubią to samo;
• zaznacza w kalendarzu datę, kiedy obchodzi się Dzień Dziecka;
• doskonali umiejętność przeliczania;
• wypowiada się zdaniami na określony temat;
• maluje farbami;
• wyplata kawałkami włóczki;
• przedstawia treść piosenki ruchem;
• wykonuje pracę plastyczną;
• sprząta swoje miejsce pracy;
• współdziała w grupie;
• projektuje suknię dla Pani Lato;
• rozwiązuje zagadki;
• bierze udział w zabawach z piłką;
• wypowiada się na temat, co można zrobić z owoców leśnych;
• uczy się śpiewać piosenkę ,,Lato w spodenkach”;
• rozwija umiejętność dodawania i odejmowania na konkretach oraz segregowania;
• porównuje liczebność zbiorów;
• podaje przeciwieństwa do podanych przez N. wyrazów;
• zdobywa wiedzę na temat Dzikiego Zachodu;
• dzieli wyrazy na sylaby, przelicza ilość sylab w wyrazie;
• poszerza wiedzę na temat współczucia i sposobów okazywania komuś wsparcia;
• dowiaduje się, jak należy chronić się przed słońcem;
• odpowiada na pytania do wiersza i opowiadania;
• wie, kim jest kowboj i co to jest lasso;
• określa, dokąd można pojechać na wakacje;
• wymienia, jakimi środkami transportu można udać się na wakacje;
• wyodrębnia pierwsze głoski w słowach;
• określa, jakie czynności można wykonywać nad morzem;
• bierze udział w zabawach sensorycznych;
• opisuje sytuację za pomocą liczmanów;
• rozróżnia, jakie przedmioty przydadzą się na wakacjach nad morzem, nad jeziorem, w górach i w lesie;
• wie, jakich zasad należy przestrzegać podczas wakacyjnego odpoczynku;
• potrafi powiedzieć coś miłego o koleżance i koledze z grupy;
• wskazuje cel wakacyjnych wycieczek;
• rozwija przyjazne stosunki z rówieśnikami;
• kontynuuje zauważony rytm;
• doskonali umiejętności komunikacyjne;
• reaguje sprawnie na polecenia słowne i muzyczne podczas zabaw;
• wykonuje pojazd z figur geometrycznych;
• poznaje nazwy państw sąsiadujących z Polską;
• wymienia przynajmniej jedno państwo sąsiadujące z Polską;
• rozwiązuje zagadki obrazkowe;
• uczestniczy w eksperymentach;
• składa w całość obrazki pocięte na części;
• wykonuje w grupie plakat reklamowy;
• dowiaduje się, czym jest biuro podróży;
• przedstawia scenki sytuacyjne;
• poznaje ciekawe miejsca w Europie i na świecie;
• wypowiada się na temat podróżowania;
• wie, jak zachowuje się piasek w połączeniu z wodą;

II. PIOSENKA:

1. Marzy mi się wielka podróż
statkiem albo samolotem.
Gdzieś daleko w ciepłe kraje
jechać wielką mam ochotę.

Ref: W Egipcie pojeździć na wielbłądzie.
W Australii poskakać z kangurami.
W Indiach na bębnach pograć.
W Turcji poleżeć pod palmami.
No chyba że, no chyba że
zostać w Polsce i też bawić się.

2.  Już nie mogę się doczekać
tej podróży z przygodami,
lecz wyruszę w nią najchętniej
wraz z moimi rodzicami.

Ref: W Egipcie pojeździć na wielbłądzie…

III. WIERSZ: ,,Czy wy wiecie” – Jan Brzechwa

Czy wy wiecie, czy wy wiecie,
Ile dzieci jest na świecie?
Kto by to policzyć mógł
Tyle serc, i rąk, i nóg?

A choć dzieci jest tak dużo,
Wszystkie wspólnej sprawie służą,
Wszystkie pragną, pragną z całych sił,
Żeby świat szczęśliwy był.