Co nowego w tym miesiącu (5-latki)?

Tematy realizowane w bieżącym miesiącu (maj 2023):

Temat – Jestem Polakiem i Europejczykiem
Temat – Moja miejscowość
Temat – Na majowej łące
Temat – Kocham mamę i tatę -Gdzie pracują rodzice?
Temat – Święto dzieci

I. WIEDZA I UMIEJĘTNOŚCI DZIECKA – dziecko:

• samodzielnie wykonuje pracę z pudełka
• projektuje wzór dywanu
• łączy elementy układanki
• rysuje drogę z domu do przedszkola
• wyjaśni pojęcia: herb, legenda
• interesuje się historią swojej miejscowości
• wykonuje przewrót w przód
• projektuje herb swojej rodziny
• tańczy „Grozika”
• buduje wg własnego pomysłu
• słucha utworów muzyki poważnej
• powtarza rytmicznie tekst
• powtarza wiersz z pamięci
• dba o czystość najbliższego środowiska
• aktywnie uczestniczy w zajęciach
• rysuje kredkami na określony temat
• zna rolę wody dla życia człowieka, roślin i zwierząt
• odpowiada na pytania
• lepi zwierzęta z plasteliny
• odpowiada na pytania
• wnioskuje nt. przyszłości bez drzew
• prawidłowo powtarza zgłoski
• rysuje pień drzewa
• jest spostrzegawcze
• prawidłowo przelicza liczebnikami głównymi
• określa liczebność zbioru
• sprawnie chwyta i zręcznie rzuca
• wskazuje drzewa liściaste i iglaste
• układa drzewa wg wielkości
• posługuje się w sposób właściwy swoim głosem w zabawie
• łączy obrazek z cieniem
• zna sposób powstania papieru czerpanego
• dostosowuje ubiór do pogody
• wykonuje określone ruchy i powtarza rymowankę
• rysuje fale od lewej do prawej strony
• kończy rozpoczęte zdanie
• słucha wiersza i odpowiada na pytania
• buduje logiczne zdania
• wymieni mieszkańców jeziora
• śpiewa znaną piosenkę
• precyzyjnie wycina i układa puzzle
• sprząta po skończonej zabawie
• rozpozna flagę Polski
• słucha utworów muzycznych
• zna symbole narodowe
• zachowuje właściwą postawę podczas słuchania hymnu Polski
• samodzielnie wykonuje godło Polski
• dzieli się spostrzeżeniami z obserwacji przyrodniczych
• koloruje wybrane obrazki miast Polski
• wskazuje właściwy obrazek po opisie słownym
• słucha opowiadania o Europie
• bawi się przy piosence
• słucha uważnie opowiadania
• dopasowuje kraj do flagi
• przestrzega zasad bezpieczeństwa
• reaguje na polecenia nauczyciela
• samodzielnie wykonuje pracę
• bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
• buduje z klocków
• podaje właściwe wyniki dodawania i odejmowania
• segreguje wg wielkości
• jest sprawne ruchowo
• sprawnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne
• bawi się w bezpieczny sposób
• reaguje na polecenia nauczyciela
• jest spostrzegawcze
• stosuje zwroty grzecznościowe
• mówi fragmenty wiersza z pamięci
• wykonuje ćwiczenia oddechowe
• rozpozna postać F. Chopina
• słucha utworów tego kompozytora 
• rysuje kredkami na określony temat
• reaguje na polecenia nauczyciela
• wykonuje ćwiczenia ruchowe
• odkodowuje obrazek
• samodzielnie projektuje i konstruuje
• słucha uważnie utworów muzyki poważnej
• z uwaga ogląda zdjęcia
• wyjaśni znaczenie słowa „stolica’
• rozpozna i nazwie ważne miejsca i zabytki Warszawy
• sprawnie rzuca i chwyta przybory
• utrzymuje prawidłową postawę
• słucha poleceń nauczyciela
• śpiewa i tańczy krakowiaczka
• bawi się zgodnie z innymi dziećmi
• odkłada zabawki na miejsce
• dorysowuje elementy swojego rysunku do koła
• wypowiada się nt. treści ilustracji
• mówi wiersz z pamięci
• rozpoznaje i nazywa poszczególnych mieszkańców łąki
• prawidłowo korzysta z farb
• samodzielnie projektuje swoją pracę
• przestrzega zasad
• reaguje na polecenia
• wykonuje masażyk
• rysuje gąsienicę i ją koloruje
• dzieli się zabawkami
• sprząta zabawki po skończonej zabawie
• wymienia przedmioty określonego koloru
• interesuje się życiem pszczół
• wypowiada się nt. zwyczajów i życia pszczół
• odtwarza podane rytmy
• bierze aktywny udział w zabawach z opowieści
• słucha poleceń nauczyciela
• koloruje obrazek wg kodu
• bawi się wg własnego wyboru
• bawi się i tańczy przy znanej piosence
• uważnie słucha wiersza
• słucha wiersza o owadach
• segreguje owady
• wymieni nazwy dni tygodnia w kolejności
• bawi się w sposób bezpieczny i właściwy
• słucha uważnie i przelicza dźwięki
• opowie o rozwoju motyla
• współpracuje w grupie
• nie niszczy zabawek
• rysuje i koloruje na temat
• powtarza rymowankę
• aktywnie ćwiczy
• odpowiada na pytania związane z treścią wiersza
• gra na instrumentach
• precyzyjnie składa koła z papieru tworząc biedronkę
• dba o porządek w miejscu pracy
• rysuje drogę pszczoły do ula
• wie jakie korzyści mamy z łąki
• śpiewa i bawi się przy piosence
• tworzy logiczne wypowiedzi
• nazywa owady mieszkające na łące
• wykonuje sprawnie wszystkie zadania ruchowe
• słucha poleceń nauczyciela
• wskazuje odpowiednie miejsca na kartce
• śpiewa i bawi się przy piosence
• posługuje się umiarkowanym głosem
• rozpoznaje przedmioty po dotyku
• śpiewa i bawi się przy muzyce
• wypowiada się nt. zawodów i czynności wykonywanych przez ludzi
• wypowiada się pełnymi zdaniami
• rysuje kredkami na określony temat
• potrafi przegrywać
• naśladuje czynności
• składa obrazek w całość
• zna atrybuty pracy kucharza
• bawi się wspólnie z innymi dziećmi
• szanuje zabawki w przedszkolu
• łączy takie same przedmioty
• wymieni zawody osób pracujących na wsi
• zgłasza się do odpowiedzi
• nazywa maszyny potrzebne rolnikowi i narzędzia ogrodnika
• tworzy logiczne wypowiedzi
• naśladuje czynności
• używa zwrotów grzecznościowych
• dzieli słowa na sylaby
• określa położenie przedmiotów
• segreguje wg określonej cechy
• jest spostrzegawcze, zwinne, ma dobrą orientację przestrzenną
• interesuje się otoczeniem
• wymieni czynności jakie wykonuje fryzjer
• współdziała w zabawie
• konstruuje z klocków różne budowle
• odgaduje zagadki słowne
• łączy obrazek z cieniem
• rysuje mazakami na określony temat
• wypowiada się nt.  swojego wymarzonego zawodu
• słucha poleceń nauczyciela
• wypowiada się nt. zawodu fryzjera
• pomaga innym w czasie sprzątania
• rozpoznaje kształty figur
• wypowiada się nt. swojej przyszłości
• jest zręczne, zwinne i ma dobrą orientację w otoczeniu
• precyzyjnie rysuje po śladzie
• koloruje ulubionymi kolorami
• bawi się zgodnie z innymi
• nazywa postaci w albumie
• biega nie potrącając innych
• wymieni formy spędzania wolnego czasu w domu
• buduje logiczna zdania
• czeka na swoja kolej wypowiedzi
• bawi się ze wszystkimi dziećmi
• projektuje rysunek dla mamy
• bawi się zgodnie z innymi dziećmi
• wymieni formy spędzania wolnego czasu z rodzicami
• buduje logiczne, dłuższe zdania
• określa czy piosenka jest wolna czy szybka
• odgaduje odgłosy z kuchni
• wykleja kontury kwiatka plasteliną
• buduje logiczne zdania
• wykonuje określone ruchy wg ustalonego kodu
• nazywa kolory
• rozwiązuje zadania z dodawania i odejmowania
• jest zwinne i sprawne ruchowo
• współdziała z innymi w czasie zabawy
• naśladuje czynności
• śpiewa wspólnie z innymi piosenkę
• pomaga innym w czasie sprzątania
• dzieli się zabawkami
• rysuje drogę w labiryncie
• aktywnie uczestniczy w zabawach porannych
• słucha uważnie muzyki
• rytmicznie uderza w dłonie
• wykonuje ruchy okrężne dłonią
• rysuje portret swojego taty
• prawidłowo posługuje się kredkami
• zachowuje się w bezpieczny sposób na urządzeniach ogrodowych
• naśladuje pokazane ruchy
• liczy sylaby w słowach
• aktywnie uczestniczy w zabawie w kole
• słucha uważnie opowiadania
• odpowiada na pytania
• współdziała podczas ćwiczeń
• jest samodzielne w szatni
• tańczy i śpiewa przy rymowance
• dorysowuje drugą część rysunku

II. Wiersz: : „Zielona planeta” Doroty Kossakowskiej

Na naszej zielonej planecie
kwitną kwiaty czerwone,
latają czarne wrony,
siedzą zające zmęczone.

Na naszej zielonej planecie,
pszczoły ciągle pracują,
żaby w stawie kumkają,
jaskółki gniazda budują.

„Życie w jeziorze” Bożeny Koronkiewicz
Lubię w jeziorze kąpać się latem,
nurkować oraz pływać wraz z bratem,
oglądać rybki wśród wodorostów,
patrzeć na kaczki koło pomostu.

Obok łabędzi płynie rodzina,
w trzcinach się kajak jakiś zatrzymał.
I spowodował popłoch niemały
wśród ptaków, które tam się schowały.

Przy brzegu żaba wesoło skacze,
czasem pojawi się w wodzie raczek,
a gdy się słońce chowa za drzewa,
odgłos komarów wokół rozbrzmiewa.

Dużo się wody mieści w jeziorze,
mieszka tu wiele przeróżnych stworzeń,
można się sporo dowiedzieć o nich.
ważka usiadła na mojej dłoni.

III. Piosenka: „Piosenka młodego patrioty” Mała Orkiestra Dni Naszych – słowa i muzyka: Jerzy Kobyliński

Dziecko to taki patriota mały
Na co dzień, a nie od święta
Polską znam flagę i polskie godło
Hymn ojczysty pamiętam.

Bo moje miasto, bo moja wioska
To Polska, to Polska, to Polska!
A biało czerwone są barwy ulubione
To Polska, to Polska, to Polska!

Chcę jak najwięcej wiedzieć o Polsce
Więc czekam na geografię
Uczę się pilnie polskiej historii
Najlepiej jak potrafię.

Bo moje miasto, bo moja wioska
To Polska, to Polska, to Polska!
A biało czerwone są barwy ulubione
To Polska, to Polska, to Polska!

Dziecko to taki patriota mały
W myślach i czynach przejrzysty.
Brzydkich wyrazów ja nie używam
Dbam o język ojczysty.