Co nowego w tym miesiącu (4-latki)?

Tematy realizowane w bieżącym miesiącu:

• My tacy sami a jednak inni
• Wyprawa do Zoo
• Wakacyjne podróże
• Pożegnania nadszedł czas

I. WIEDZA I UMIEJĘTNOŚCI DZIECKA – Dziecko:

• słucha z uwagą treści opowiadania i odpowiada na pytania,
• szanuje odmienność innych dzieci, wykazuje się tolerancją,
• eksperymentuje podczas zabaw z wodą i piaskiem,
• określa wybrane właściwości fizyczne piasku i wody.
• wyjaśnia znaczenie słowa przyjaciel,
• stosuje zwroty grzecznościowe w odpowiednich sytuacjach,
• wykonuje płynne ruchy zgodnie z rytmem i melodią,
• omawia wygląd dzieci różnych ras i narodowości, dzieli słowa na sylaby,
• przelicza na palcach, posługując się liczebnikami głównymi w zakresie 5 i więcej,
• uważnie obserwuje i słucha poleceń N.,
• bawi się w ulubione zabawy dzieci wybranych narodowości,
• poznaje wygląd poncza
• podaje rozwiązanie zagadki, podaje nazwy zabaw, w które może bawić się latem,
• rozpoznaje i nazywa wybrane zwierzęta egzotyczne, wypowiada się na temat ich wyglądu,
• rozpoznaje kształty, dopasowuje cienie wybranych zwierząt do ich kolorowych sylwet.
• nazywa i wyraża określone emocje,
• z uwagą słucha i powtarza z pamięci treść wiersza,
• naśladuje ruchy, dobiera właściwe kolory, kończy rozpoczęty wzór,
• rysuje linie faliste, stawia kropki.
• rozpoznaje i nazywa wybrane zwierzęta egzotyczne,
• wybiera właściwe obrazki, składa sylwety zwierząt z części, odtwarza liczbę słyszanych elementów, rozpoznaje odgłosy, dokonuje analizy i syntezy sylabowej,
• przelicza liczbę zwierząt w zakresie czterech, posługując się liczebnikami głównymi, porównuje liczebność dwóch zbiorów, ustala, gdzie jest więcej zwierząt,
• śpiewa piosenkę, porusza się zgodnie z muzyką, wykonuje układ taneczny.
• opowiada o swoich wymarzonych wakacjach.
• zgodnie współpracuje w zespole,
• wykonuje prawidłowo zadania podczas zabaw przy muzyce,
• układa obok siebie i liczy przedmioty,
• określa za pomocą przymiotników, jakie jest morze,
• opisuje nadmorski krajobraz,
• wypowiada się na określony temat,
• wykonuje pracę za pomocą techniki rysowania pastelami olejnymi,
• wymienia zasady zachowania, których należy przestrzegać w różnych miejscach wakacyjnego wypoczynku,
• prawidłowo i świadomie reaguje na ustalone sygnały,

• łączy elementy ruchu z piosenką.
• ocenia liczebność zbioru bez liczenia, posługując się pojęciami, dużo – mało,
• poprawnie wykonuje ćwiczenia,
• porusza się we wskazanym przez N. kierunku.
• odgrywa scenkę, prezentując pozytywny wzorzec zachowania, stosuje zwroty grzecznościowe w odpowiednich sytuacjach,
• wykonuje według instrukcji pracę plastyczną na zadany temat,
• koloruje kredkami wskazane fragmenty rysunku.
• podaje nazwy pór roku, rozpoznaje na obrazku charakterystyczne cechy poszczególnych pór roku,

II. W TYM MIESIĄCU POZNAMY MIEDZY INNYMI PIOSENKĘ: „Wyścig rowerem” (sł. i muz. Danuta i Karol Jagiełło)

1. Kiedy rowerem pędzę w dal
   i kręcę pedałami,
   koledzy chcą dogonić mnie
   i wtedy się ścigamy.

Kiedy rowerem pędzę w dal,
w uszach mi świszcze wiatr.
Zostawiam z tyłu łąkę, las,
pozdrawiam każdy kwiat.

Ref.: Kiedy pędzę na rowerze, hej,
kiedy pędzę na rowerze, cha,
kiedy pędzę na rowerze, hu,
kręcę, ile tchu

2. Kiedy rowerem pędzę w dal
i kręcę pedałami,
koledzy chcą dogonić mnie
i wtedy się ścigamy.

Kiedy rowerem pędzę w dal,
drogę do mety znam.
przyciskam mocniej, no i znów
medal ze złota mam.

Ref.: Kiedy pędzę na rowerze, hej…

III. Wiersz: „Dzieci na Ziemi.” Agaty Widzowskiej

Na kuli ziemskiej bawią się dzieci
cieplutkie słonko dla nich wciąż świeci
a księżyc mruga oczkiem na niebie
do wszystkich ludzi, również do ciebie

Zulu z Afryki chodzi po drzewach
a Chinka Inka jak ptaszek śpiewa.
Eskimos Bubu gra w piłkę z foką,
na słoniu jeździ Hindus Namoko

Dzieci się różnią kolorem skóry,
jednak są dumne ze swej kultury
i choć w dziwacznych mówią językach,
pragną się bawić, tańczyć i brykać!

Inka i Zulu, Bubu, Namoko –
chcą być kochane, śmiać się szeroko
jeść smakołyki, dbać o zwierzęta,
a zamiast wojen mieć tylko święta!

Niech wam się spełnią wszystkie marzenia –
tak, robiąc obrót, powiada Ziemia.