Co nowego w tym miesiącu (4-latki) nowa grupa?

Tematy realizowane w bieżącym miesiącu (wrzesień 2024):

• Tydzień 1: Ja i moi koledzy w przedszkolu
• Tydzień 2: Nasze przedszkole
• Tydzień 3: Na ulicy
• Tydzień 4: Dary sadu

I. WIEDZA I UMIEJĘTNOŚCI DZIECKA – Dziecko:

• wypowiada swoje imię i nazwisko,
• wypowiada imiona kolegów i koleżanek z grupy,
• tworzy plakat z imionami,
• wykonuje pracę plastyczną,
• uczestniczy w zabawie przy piosence,
• stosuje zwroty grzecznościowe,
• zapoznaje się z salami w przedszkolu,
• przestrzega określonych zasad,
• zapoznaje się z nowymi zabawkami,
• odkłada zabawki na właściwe miejsce,
• ilustruje ruchem tekst piosenki,
• przelicza zabawki w zbiorach,
• rozpoznaje swój znaczek,
• dobiera obrazki w pary,
• ustala równoliczność zbioru, łącząc elementy w pary,
• koloruje obrazek według wzoru,
• wypowiada się na temat kolorów,
• rozróżnia prawą i lewą stronę,
• zna zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy,
• rozwiązuje zagadki,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych
• nazywa figury geometryczne,
• zna numery alarmowe,
• wymienia owoce rosnące w sadzie,
• dzieli na sylaby nazwy owoców,
• wymienia oznaki jesieni,
• posługuje się pojęciem, tyle samo,
• śpiewa piosenkę,
• rozpoznaje i nazywa warzywa
• lepi z piasku różne formy
• uczestniczy w zabawie
• samodzielnie wykonuje pracę
• stosuje się do zasad zabawy
• wypowiada się na forum grupy
• chętnie bierze udział w zabawie relaksacyjnej
• prawidłowo wykonuje zdania ruchowe
• precyzyjnie koloruje warzywa
• przelicza liczebnikami porządkowymi
• zna kolejność pór roku
• klasyfikuje przedmioty
• bawi się zgonie innymi
• wymienia różne potrawy z warzyw
• wycina elementy obrazka i układa je w całość
• rozpoznaje emocje
• określa charakter muzyki „smutna- wesoła”
• nazywa warzywa na obrazkach
• wycina po wyznaczonej linii
• odkłada zabawki na miejsce
• szanuje wytwory prac innych dzieci
• rozpoznaje warzywa po smaku, węchu, dotyku
• ocenia właściwości przedmiotów
• buduje dłuższe zdania
• rysuje precyzyjnie po śladzie
• bawi się bezpiecznie na placu
• zna kolory
• chętnie bierze udział w zabawie
• pamięta o pracy domowej
• wie, dlaczego trzeba jeść owoce
• wypowiada się na temat zjawisk przyrodniczych jesienią
• zna pojęcia: kompot, konfitura, dżem, galaretka, sok
• potrafi poprawnie przeliczać
• rozpoznaje drzewa owocowe
• potrafi poradzić sobie z przegraną
• wybiera samodzielnie rodzaj zabawy
• sprawnie lepi z plasteliny
• uważnie słucha piosenki
• potrafi określić tempo i głośność
• rysuje do słów rymowanki
• wie skąd mamy jabłka
• formuje owoc z drutu
• koloruje wg kodu
• kończy swoje zadanie
• nazywa przedstawione owoce
• pomaga w przygotowaniu sałatki
• potrafi łączyć ruch z muzyką
• rozpoznaje owoce za pomocą zmysłów

II. W TYM MIESIĄCU POZNAMY MIEDZY INNYMI PIOSENKĘ: „Cztery koła” (sł. i muz. Maria Tomaszewska)

Cztery koła w samochodzie
dwa są z tyłu, dwa na przodzie.
2x

A w rowerze koła dwa
kiedy jadę gwiżdże wiatr.
2x

Jedno koło młyńskie tu jest
wciąż się kręci, gdy pracuję.
2x

III. WIERSZ – „Kolorowe światła”

Na ruchliwej ulicy trzy światła mrugają.
Czerwone, żółte, zielone – co oznaczają?

Samochody jadą, gdy czerwone świeci.
Jakie ma być światło, gdy przechodzą dzieci?

Najpierw żółte krótko mruga;
– gdy zielone się zapala, wtedy idzie Jaś i Ala.